Activitat 1: Proposta gestual de la meva cançó

 Aquesta cançó és una de les tradicionals de Nadal a Catalunya, coneguda per la seva simplicitat i encant. Expressa la visió innocent i curiosa d'un nen petit que està descobrint el món que l'envolta a través de les tradicions nadalenques. La lletra fa referència a algunes de les tradicions més representatives de les festes nadalenques a Catalunya, com són:

1. El Tió de Nadal: Una tradició en què els infants "caguen" regals, normalment després de cantar una cançó, durant la nit de Nadal.

2. Les neules i els torrons: Dolços típics del Nadal català, que es mengen habitualment durant les festes.

3. L'amor i la família: Es fa menció de la figura dels pares, simbolitzant l'afecte i la protecció familiar.

"Jo que soc molt petit"                          

Jo que soc molt petit
no conec res del món,
només al pare i la mare,
les neules i els torrons.

A la nit de Nadal
fem cagar el tió,
a la nit de Nadal
canto aquesta cançó.

Activitat 2: Lectura d'articles

Música i dansa a l'educació infantil  

Aquest article parla sobre la importància de la música i la dansa en l'educació infantil, destacant el seu paper fonamental en el desenvolupament global dels infants de 0 a 6 anys. La música i la dansa són considerades activitats bàsiques per al creixement dels infants, ja que ajuden a desenvolupar altres coneixements i llenguatges. A més, són eines motivadores i vehicles de transmissió cultural.

Un dels punts principals és el poder motivador de la música i la dansa, ja que els infants responen de manera natural a la música i el cos. També s'assenyala que aquestes activitats ajuden a integrar tradicions i costums culturals, aportant una dimensió educativa que transcendeix el simple aprenentatge tècnic. A través de l'ensenyament de la música i la dansa, els infants desenvolupen capacitats relacionades amb el coneixement del seu cos, l'audició, la memòria i fins i tot habilitats de coordinació. En l'educació infantil, no es tracta d'ensenyar la música i la dansa de manera excessivament analítica, sinó més aviat d'oferir experiències que permetin als infants aprendre de manera espontània, utilitzant la imitació i la creativitat.

Per ultim aquest text també fa referència a alguns principis a seguir, com ara no forçar la veu dels infants en el cant o evitar analitzar excessivament la dansa. La idea principal és que la música i la dansa han de ser eines per al desenvolupament integral dels infants, no per a fer-los artistes professionals. Així, la seva aplicació a l'escola infantil ha de ser enriquidora i accessible, ajudant als infants a establir una connexió profunda amb aquestes formes d'expressió des de petits.

Programa de música i dansa a ales escoles

El Pla de Dinamització Municipal de Sant Cugat del Vallès va començar el curs 1991-92 amb l'objectiu de donar suport als centres educatius a través d'activitats creatives, fomentant la col·laboració entre escoles i institucions locals. Un dels programes destacats és el de música i dansa, iniciat el 1992-93, que introdueix aquestes disciplines a l'educació infantil i primària, promovent la creativitat i la sociabilització dels infants. Aquest programa treballa tant amb els mestres, oferint-los formació contínua, com amb els nens, a través d'activitats musicals i de moviment. També es complementa amb festes escolars i espectacles per integrar la comunitat escolar i implicar les famílies. El programa és valorat positivament per fomentar el desenvolupament integral dels infants. 

El treball dins de l'aula es complementa amb activitats externes, com ara festes escolars i espectacles de dansa a l'Aula Magna del Conservatori Municipal. Aquests esdeveniments ajuden a integrar el treball fet a l'aula amb el context més ampli de la comunitat escolar, implicant a les famílies i reforçant la idea de la música i la dansa com a elements fonamentals en l'educació dels infants.

Les idees principals dels dos articles són:

1. Pla de Dinamització Municipal de Sant Cugat del Vallès:

   • Fomenta la col·laboració entre escoles i institucions locals, oferint recursos i activitats creatives.

   • Un dels programes destacats és el de música i dansa, que es va iniciar el 1992-93.

   • Aquest programa integra la música i la dansa a l'educació infantil i primària per fomentar la creativitat, la sociabilització i el desenvolupament dels infants.

2. El programa de música i dansa a Sant Cugat:

   • El programa fomenta la formació contínua dels mestres i l'aplicació de la música i la dansa en el desenvolupament dels infants.

   • Inclou activitats escolars, festes i espectacles per involucrar la comunitat i les famílies.

   • El programa té un gran impacte en l'aprenentatge emocional, creatiu i social dels nens, i ajuda a implicar les famílies en l'educació dels seus fills.

   • Aporta una metodologia basada en la participació activa i en la connexió entre la música, el cos i l'emoció.